天博体育童心亲水伴荷香—守护莲花湖行动初级中学是湖北省水情教育基地学校、武汉市爱湖护湖志愿者基地学校。其宗旨是发挥学校教育的影响力，教育学生担负社会责任，宣传爱水护湖理念，带动社会力量，保护和改善武汉湖泊，共建美好家园！业务范围：水情教育已成为学校特色教育，成为常规教学，引导学生开展爱水护湖实践活动、水生植物种植实验研究等，并建有多个网络平台交流湖泊保护信息。历史：全体师生是年参加了武汉晚报织的“呵护江城”环保项目研究，取得良好社会影响。活动品牌：爱我百湖、莲花湖爱湖护湖志愿者服务基地。荣誉声誉：组织学生多次参加全国环保项目竞赛获全国大奖。

　　本基地在武汉市水情教育、爱湖护湖、保护空气质量宣传教育，水生植物净化湖泊研究等发挥了重要的作用。学生不仅参与莲花湖护湖活动，还经常与社会志愿者参与湖泊护湖活动。在汉阳区水务局指导下多次在月湖打捞水葫芦，在学校开展水生植物种植实验探究，成为校园环保特色景观，多次在社区宣传推广。2014年还参加了WFF世界自然基金会地球一小时项目活动、每天定期记录空气PM2.5的数值，这一活动已经坚持了三年多天博TB。

　　我校位于莲花湖畔，得天独厚的地理环境使莲花湖成为我校学生实践活动的首选基地，学校历届学生积极参与“爱我百湖”志愿者活动，都是莲花湖的守护者。前期我们开展较多的护湖活动，现在希望将活动加以升华，建一个“水生植物科普宣传教育基地”既为学生提供一个实践探究的基地，又能让学生带动家长和周边居民共同参与爱水护湖活动，基地还能服务于汉阳区学校，我们的成果还可在教育界广泛推广，带动更多学校对环境教育的重视！

　　湖北省水利厅、武汉市、区水务局十分支持，承诺配套资金3万元，并提供相关的设备仪器以及专家技术的支持。项目由武汉市“爱我百湖”十佳志愿者，首届湖北省最美水卫士张爱华组织参与。还有区政府、区教育局以及学校领导全力支持，教师、学生和家长的热情参与，足以保证项目的顺利推进。我校有近13年的“爱水护湖”水环境教育实践探索经验。其中参与过“莲花湖水污染长效治理”项目研究，得到武汉晚报、发改委科研经费支持。

　　在莲花湖建一个“水生植物种植科普宣传教育基地”，方法是在湖面种植一些水生植物或建一个浮岛，同时生态喂养一些水生动物形成一个水生态系统循环链，水生物配有相应的科普介绍。具体工作：前期准备；水生植物种植引入课堂教学，学生在容器里种植实验。实施阶段；整合社会资源，聘请专家指导，在莲花湖种植水生植物。宣传阶段：定期开展爱水护湖活动带动周边市民参与。总结阶段：向兄弟学校推广成果，带动更多群体参与水环境保护！

　　本项目在汉阳区莲花湖公园开展实施。莲花湖与第23初级中学一栏之隔，是学生环保实践活动的首选基地。周边居住市民十万市民，每天前来健身休闲的市民众多，该地段的前景是开发旅游地带，将来人流量会更大。我们将积极筹措资金，在莲花湖建一个“湖泊水生植物种植科普宣传基地”。一方面让莲花湖生态环境更优化；另一方面让学生市民更直观地认识水生植物对湖泊的保护作用，共同参与保护水生态环境！

　　若在莲花湖建“湖泊水生植物种植科普宣传基地”，其方法是在莲花湖建一个浮岛或在湖面的某些区域种植一些水生植物，同时生态喂养一些水生动物形成一个水生态系统循环链。同时也是一个水生态景观，并配有每种水生植物和水生动物对水体的保护作用的相关科普介绍，为学生提供实践活动更直观的教学资源。生态水景观同样能吸引前来莲花湖休闲健身市民，让市民边健身边了解水生植物与湖泊保护相关科普知识，自觉保护湖泊生态环境！

　　1.该项目为培养学生的环保意识开辟了新的途径，让学生更直观认识各种水生植物，且配有相应的科普介绍，帮助学生认识了解水生植物及对湖泊保护作用等相关科普知识。2.项目有可持续性：水生植物种植或浮岛景观，是生态湖泊不可缺少的景观。莲花湖缺少水生植物，随着项目建设，莲花湖就可成为长效实践基地。3.水生植物种植和水生动物形成生态循环链，可成为湖泊生态景观，这一美丽景观能唤起前来休闲的市民对湖泊的保护意识！

　　该项目若能实施，解决问题之一：为第23初级中学学生提供了一个极有价值的湖泊保护科普实践基地，实践活动能培养学生环保意识和环保行为并影响周围人们。解决问题之二：弥补了莲花湖严重缺少水生植物这一现象。水生植物不仅能体现湖泊生态性的一面，还能成为湖面特色景观，能吸引更多人们前来休闲健身。解决问题之三：为广大的学生和市民提供环保教育和旅游休闲的场所，能开发利用莲花湖的人文资源，使之成为特色旅游景点。

　　2015年7月，完成项目申报；2016年1-2月，整合社会资源找相关部门协商建“湖泊水生植物科普宣传教育基地”具体操作方案；2016年2-3月，聘请专家指导培训，考察湖泊水生植物种植的可行性，了解莲花湖一年四季适合种植哪些水生植物；2016年4-5月，种植多种水生植物，在专家的指导下学生代表共同参与2016年4-12月，根据季节种植不同种类水生植物，构建特色景观；2016年6-7月，建科普宣传栏，介绍各类水生植物；2016年7-8月，编写、完善课程资源，编写水生植物与湖泊保护的校本教材；2016年3-12月，定期带领学生到莲花湖开展以项目为主题的湖泊保护宣传活动。

　　若申报成功，我们将在中国水利报、荆楚网、长江网、汉网、湖北省水利厅网站、市、区水务局网站、汉阳区教育局网站、第23初中校园网等相关媒体和网站上发布信息和宣传报道。项目的实施过程中会得到省水利厅、市区水务局相关部门的大力支持，会在相关部门的领导下，开展大型宣传活动扩大影响，将会带动更多的学生、家长、社区居民，以及社会群体参与。活动过程和成果会在教育部门宣传与推广，带动更多学校对环保志愿者的重视！