家园合作让“种子课程”更有味我园地处有“文成粮仓”之称的二源镇，位于农田周边，是一所被菜园子环绕的幼儿园。基于园所实际，结合农耕文化优势，我们开展了以种植为特色的“种子课程”。在课程建设过程中，有着丰富种植经验的家长是我们独特的课程资源，如何充分运用资源，让家长从旁观者和评价者变成“合伙人”呢？

　　秋季的早晨，一位家长接到老师通知给孩子送锄头。当他看到孩子穿着防水服站在农田里笑着朝他打招呼，说“爸爸，我在割稻谷”时，家长叹了口气说：“我当了一辈子农民，种了一辈子田，你们怎么还让我的孩子种田？”说完，家长摇头转身离开。

　　随着课改的不断推进，家长对学前教育也更加重视，为什么还会出现这样的“灵魂拷问”呢？我们发现原因有二：一是我园地处农村，留守儿童居多，部分家长教育观念较为陈旧，对幼儿园的课程开展存在诸多的不理解；二是在这样的背景下，教师对家园工作的开展存在一半习以为常、一半毫无头绪的情况。

　　2020年，温州市学前教育指导中心推出农村课改项目——九把钥匙，其中“家园合作站”这把钥匙成功打开了家园之间的心门，促使家长走进幼儿园，成为课程的“同盟军”。

　　基于农村家长对幼儿园课程的不理解这一情况，我们分年龄段召开家长茶话会，讲解园本课程、一日活动等方面内容，并梳理不同年龄段幼儿种植能力的发展以及累积的经验，让家长感受：课程的意义是什么？孩子收获了什么？带着这些问题，我们的探索之旅正式开始。

　　跟岗式学习：看“种子”发芽。鉴于家长存在“孩子在幼儿园就是玩”的观念，我们尝试让家长通过跟岗式学习，了解幼儿在园的一日生活，了解幼儿园的“种子课程”。在此过程中，家长发现孩子拥有较强的规则意识、自主服务意识，以种植为主的“种子课程”渗透在方方面面，培养了幼儿良好的品行习惯。

　　探秘式走进：画中的世界。在入园观察时，我们提供了孩子们的画作，主题是“奇奇怪怪的种子”。我们希望家长通过观察画作，从其中的颜色、结构等方面，看到孩子绘画能力、认知能力、表达能力的提升。在孩子稚嫩的画作中，家长们看到了生机盎然的植物、形色各异的水果、五颜六色的种子……看到了带有孩子奇思妙想的丰富精神世界。

　　记录式观察：小农夫的耕种。“小孩能种什么？瞎折腾天博体育。”有的家长这样说。为此，我们邀请一个班的孩子，进行现场种植。家长们利用“K-T-R-H记录表”，通过“你知道怎么种、你觉得孩子会怎么种菜、结果是什么样的、孩子收获或学习到了什么”来观察孩子是如何独立进行劳作的。通过记录式观察，家长发现孩子们的种植经验远比成年人想象中的更丰富，孩子们认真的模样也深深印在了家长的脑海中。

　　创造性体验：科技种植的魅力。在家长眼里，科技种植就是机器种植，孩子能学到的知识更少了。对此，我们组织家长与孩子一同前往农庄实地察看，了解气雾培与传统土培的区别。然后，邀请农庄老板指导我们进行种子的培育。在这次活动中，家长体验了“种子课程”的多元化，感受到了科技种植的便捷。

　　参与式体验：课程中的奥妙。家长成功种植后，又提出了新的疑问：“我们行，孩子行吗？”于是，我们开展“家园帮帮忙”，与孩子一起记录植物生长过程，提供海绵、喷头等装置，并邀请家长担任科学老师，开展助教活动。三个月后，家长看到廊道上的白菜，都惊叹不已，更加相信孩子的动手操作能力和合作探究能力。

　　交互式体验：视角转换后的触动。春去秋来，镇上的田野里、幼儿园的菜地里都是丰收的景象，孩子们滔滔不绝地分享自己的种植经验，这正是课程的力量所在。于是，我们推出种植经验分享会——我种的XX。通过交互式体验，家长正确认识了“种子课程”的理念，逐渐接受了以儿童为本位的教育观。

　　共谋式推进：四季征集令。观察和体验清除了家园合作的障碍，促进家园达成共识。为了让家长发挥自身优势，参与到课程中，使课程拥有更加丰富的内涵，我们共创“科技种植微基地”，共同推进幼儿园“种子课程”的开展。我们以电子问卷的形式发布“四季征集令”，向广大家长收集适合四季种植的植物及其种植特点，调查家长的空闲时间，和基地成员一同筛选出适合培育的种子，优化和梳理幼儿园的课程资源库。

　　融合式创建：家庭科技种植微基地。气雾培的引进使家长们对科技种植兴趣倍增，一些家长还决定做个小型的家庭科技种植基地，与幼儿园相链接。教师分段进行实践并展开现场研讨，引导家长深入掌握科技种植的基础知识，提升开展“种子课程”的综合素养。

　　块面式展开：幼儿园科技种植微基地。种植基地既要考虑各年龄段幼儿的特点，又要安排相对稳定或经常轮换的种植空间。于是，我们与家长一起在幼儿园选址，并按年龄段开启不同的种植主题活动：一楼小班“无土栽培”，二楼中班“气雾种植”，三楼大班“鱼菜共生”，公共区域“潮汐种植”，并以“总分总”的结构安排管理人员，进行块面式科技种植。

　　探索的过程是漫长的，但每一次探索都是一次蜕变。一年多的时间，通过“家园合作站”，家长们对幼儿园“种子课程”的态度从不理解到主动参与，人数从寥寥无几到以组为单位，农村家长的教育观念焕然一新……渐渐地，孩子乐了，家长笑了，教师成长了，“看见爱与自由，看见生长的力量”的景象也更清晰了。

　　4月2日，随着57652次检测车从南充北站5道缓缓驶出，标志着新建汉中至巴中至南充铁路南充至巴中段（以下称巴南高铁）启动联调联试，进入工程验收关键阶段，为全线早日开通奠定了坚实基础

　　2024年3月31日，“知音湖北 遇见浪漫孝感”春赏花活动在湖北省孝感市金卉庄园景区启动。金卉庄园花团锦簇，五彩斑斓花卉竞相绽放。人们穿梭在花海之间，享受明媚春光。

　　3月17日，原创独立设计师品牌SHANG1 BY SHANGYI 2024秋冬系列时装发布会在北京举行。

　　2024年2月28日，新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州博湖县境内的博斯腾湖出现推冰景观。

　　2024年1月12日，江西省吉安市吉州区庐陵文化生态园层林尽染，色彩斑斓，市民徜徉其间，尽享生态之乐。

　　2023年12月26日，在云南省红河哈尼族彝族自治州元阳县新街镇黄草岭村附近，游客在冬樱花与梯田边游览。

　　2023年12月12日，新疆哈密市巴里坤县第十九届冰雪文化旅游节采冰仪式在高家湖二渠水库进行。仪式主要展示了头冰的开采上岸过程。开幕式上还举行迎风旗、祈福词、喝出征酒等仪式。

　　2023年12月13日，河北省正定古城迎来降雪，古城内外银装素裹，犹如一幅淡雅的水墨画，美如画卷。

　　三角梅原产于巴西，现主要分布在中国、秘鲁、阿根廷、日本、赞比亚等国家和地区。其中，以海南三角梅最为出名。

　　2023年11月23日清晨，朝霞初现，三峡库区湖北省宜昌市秭归县沿江公路G348国道的绝壁岩体上，工人们正在铺设防护网，以防止岩崩和落石。

　　2023年11月21日，甘肃敦煌，首趟敦煌号铁海联运国际货运班列装载1000吨石棉驶出，经天津港通过铁海联运发往泰国曼谷。