天博体育观赏植物学实习心得植物给与人的启示与力量又何止这些呢?更多的已经渗透在我们的生活中，每每有挫折的时候，只要我们想想植物的力量，所有的困难都无需害怕了，只要活着，就有希望。

　　这次在黑石顶的实习使我获益良多。最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的认识。像认识朋友一样认识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么美妙的事情!到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了“瘤”的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆……以前还没有认真地去观察学习的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。而在这次的观察中，我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉奇特，有些形状古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观察这个世界，发现生命的奇妙。我每每惊讶于植物的独特形态和精巧构造而忘记了旅途的辛苦。之前老师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热情。我想，两年过后我会忘记那些植物的名字，但是永远不会忘记的，是对于生命和自然的那种着迷。

　　5.罗汉柏：常绿乔木，干直立，上小下大，圆锥形树冠。树皮灰褐色，叶鳞片状，交互对生，卵状披针形，因叶背面形似蜈蚣，树形庄重美丽，形似盘脚打坐的罗汉。

　　6、雪柳Fontanesiafortuneicarr：落叶灌木或小乔木，树皮灰褐色。叶片纸质，披针形、卵状披针形或狭卵形，先端锐尖至渐尖，基部楔形，全缘，两面，花两性或杂性同株，。

　　了解黑石顶植被分布情况和华南地区森林的基本结构，认识部分北回归线植物及其生境，充分理解植物的分布与环境的相关性。

　　激发学习生物科学、探究大自然的热情，通过形式多样的学习和老师同学之间的交流，提高对植物学的兴趣。

　　4、比较学习、集体学习、反复学习：虽然每种植物都有自己独特的一面，但是对于我这种初学者来说还是会很容易就把两种植物弄混。在这个时候，比较学习往往让我事半功倍。仔细观察植物，列出易混植物的异同点，通过比较和反复记忆就可以准确地区别它们了。而让我收获最多的莫过于集体学习了——一群人围在一桌标本边上，比赛着、互相帮助着、互相提醒着、笑着闹着，硬是把一袋袋的标本消化了。尤其是在考试前的一晚，我们组的男生自发去采集新鲜标本回来供我们全组成员共同复习反复记忆，那晚一起围在饭堂门前的方桌前流水线式的复习不仅给我们整个小组带来不错的平均成绩，还让我们感到了集体的温暖。我觉得，集体学习气氛比较轻松活跃，学习效率比较高，个人独立思考的时间相对少了但是从他人身上获得的东西多了。独学无友则孤陋寡闻，集体学习在同学之间普遍缺少多人面对面交流的大学有着重要意义。当然了，对于认种来说无论什么学习方式都离不开反复学习，只有反复地去看、去摸、去闻，不断地消化记忆，才有可能让数量如此庞大的种类烂熟于心。

　　园林树种的识别;树种配置的观察与调查，园林树种的观赏特性;泰山树种和植被的自然分布规律，包括垂直分布特点;植物标本的采集和制作过程。

　　1、观察植物的顺序与要点：在认种初期，我对于观察和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过老师和同学之后我才知道，在观察的时候我们首先要注意的是这株植物的整体形态：木本还是草本?直立还是攀缘?然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观察鉴别。

　　2、樟子松：常绿乔木，树冠卵形至广卵形，老树皮较厚有纵裂，黑褐色，常鳞片状开裂：树干上部树皮很薄，褐或淡，薄皮脱落.

　　3、日本冷杉：常绿高大乔木，姿态优美，树枝飘逸，平展而轮生。树皮幼时灰色，老时黑褐色而生龟裂。树冠圆锥形或塔形，形树冠梢端大小参差，形成自身独特之美

　　4、云杉Piceaasperata：常绿大乔木，树冠圆锥形，大枝轮生，斜伸或平展。小枝疏生或密生短毛，淡，叶枕有白粉，叶螺旋状排列，辐射伸展。雌雄同株，花单性，种鳞木质，倒卵形，先端圆形;种子倒卵圆形。

　　9、油松Pinustabulaeformiscarr：树皮灰褐色不规则快片剥落，裂缝及上部树冬芽圆形，端尖，红棕色叶2针1束，罕3针1束。雄球花橙，雌球花绿紫色;种鳞的鳞背肥厚，横脊显著，鳞脐有剌。种子卵形。

　　7、日本柳杉：常绿高大乔木，树皮深褐色，纵裂，枝轮生，青柔下垂，微风所吹过之处，翩翩起舞。其树冠圆锥形或卵形。叶秋冬之时少变褐色，翌年春日变回绿色

　　8、卫矛EuonymusalatusSieb：灌木,小枝四棱形，有阔翅。叶对生，叶片例卵形至椭圆形，两头尖天博体育官方APP，很少钝圆，边缘有细尖锯齿;花黄绿色。蒴果棕紫色,种子褐色，有桔红色的假种皮.。

　　黑石顶自然保护区位于封开县东南部七星镇内，东经111°52’，北纬23°31’，北回归线穿越腹地。最高海拔，地形复杂，森林茂密。木兰科、金缕梅科、壳斗科、樟科、山茶科为5个典型科，在黑石顶分布广泛，这几个科组成优势群落，在森林中形成高大乔木。

　　7月5日上午从珠海出发，下午到达黑石顶，晚上老师对本次实习的目的、内容和注意事项作了简要的介绍。

　　3、先“科”后“种”：在认种学习的过程中，我往往是由形态特征想到种名，然后再根据笔记想到它的科名。但是通过与身边同学的对比，我发现自己陷入了一个误区：我这样只是记住了植物，而不是学习了植物。正确的方法应该是先根据植物的形态特征确定了所属的科，然后再确定对应的种，因为一般来说我们所掌握的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种，但是通过对一些比较明显的形态特征的观察我们可以确定它们属于哪个科。后来老师的讲解也证明了这一点。但由于我的理论课知识掌握得不够好，就连科的特征都没有完全记住，所以虽然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法记住植物——于是在后来的认种考试中我吃了很大的亏!我想，如果我一开始就是采用先“科”后“种”的方法学习，我的收获一定会更多。

　　每一种植物都有其各自的特点，乔木、灌木、草本，可观其整体，自我感觉最壮观的是满山遍野的油菜花;可观其局部，无论是根、茎、叶、花、果都有自己独特的风味。这些都是有生命的，我们在欣赏这些植物的时候，都无不赞叹生命的力量，每一个植物细胞都在用尽一切办法来吸收阳光，最明显的如向日葵绕着太阳转;为了吸收更多的水分，他们的根会不停的延伸，直到形成了一幅幅让人难以忘怀的景观。这些都是植物为了更好的生存下去的需要，仿佛每一个细胞都是战斗者，为着他们仅有的一丝丝生存的养分而努力。数不胜数的细胞一个个的聚集起来，形成组织、器官、系统、个体，分工合作，各司其职，终究让一个生命能够在这天地间占有一席之地。不同的植物的种子，分散到地球的各个地方，发芽、扎根、生长，于是地球变成了美丽的生物圈。想一想那棵在干旱的地板上长出来的小苗，看一看我们身边的花草树木，心里无不感叹植物的魅力。

　　13、银杏Ginkgobiloba：落叶乔木;有明显的长、短枝;叶扇形，先端2裂，在长枝上螺旋状排列，在短枝上簇生;未见球化和球果。抗风、抗火;寿命长，生长慢。抗大气污染。

　　14、拐枣HoveniaacerbaLindl：落叶乔木，嫩枝、幼叶背面，叶片椭圆状卵形、宽卵形或心状卵形，边缘有细锯齿;花小，黄绿色;花瓣扁圆形;果柄肉质，扭曲，红褐色;果实近球形，。

　　11、大叶黄杨BuxusmegistophyllaLévl：常绿灌木或小乔木;树皮灰色;茎枝有4棱。叶长椭圆形。花簇生于叶腋或枝端，无花瓣。蒴果球形，熟时黑色，沿室背3瓣裂。

　　12、白皮松：冬芽红褐色，小枝灰绿色，，叶三针一束，叶鞘早落，雌雄同株异花。球果圆卵形，种鳞边缘肥厚，鳞盾近菱形，种子卵圆形，有膜质短翅。

　　15、君迁子DiospyroslotusLinn：落叶乔木，树皮灰黑色或灰褐色，深裂成方块状。单叶互生，叶片椭圆形至长圆形，先端渐尖或急尖，基部钝圆或阔楔。花单性，雌雄异株，簇生十叶。

　　1、国槐SophorajaponicaLinn：落叶乔木，干皮暗灰色，小枝绿色，皮孔明显。羽状复叶长;叶轴有毛，基部膨大，卵状长圆形，顶端渐尖而有细突尖，基部阔楔形，下面灰白色，疏生短柔毛。

　　这门课上起来不会让学生感到吃力，感到苦恼，每次去上课，都是怀着一种期待的心情，因为上课又有很多花花草草可以欣赏，我们人类有慢慢的认识早比人类出现的生命——植物。

　　观赏植物学的学习侧重点与专业课是很不一样的，前者注重“观”，然后学会“赏”，通过学会观察植物的外在美，从而达到懂得欣赏植物内在美的目的，学起来既轻松又有趣。

　　观赏植物学实习心得篇1从大二的植物学的学习中，由于周老师上课幽默风趣、讲授课程生动活泼，于是我就冲着对周老师的上课风格，选了观赏植物学这门公选课，一个学期下来，16次课程，除了生病一次请假，一次有急事在校外赶不及回来，其他都认认真真的上课。转眼，课就上完了，所以就借此机会写一下自己对观赏植物学的学后感。

　　老师在讲到国兰的时候，提到某些国兰的叶子，有斑点、条纹，非常的好看，价格非常的高，当时我实在不懂。后来说了一句经典的话：“相知才能相识，对于不同的人来说，了解的程度不同，那些对其欣赏就会有很大的差别，如果不懂欣赏，价值五位数的国兰也不过是一盆植物而已”。欣赏植物的角度，跟欣赏不也一样吗?有时候，我们明明不了解一个人，但是，通过别人的传说或一些片言字语，我们总会犯了一些错误，简单的判断一个人的好坏。有时候，我们看到一个人好的一面，而忽视了他坏的一面，相反也一样。当然，我们还是选择尽量看到别人的好的一面，毕竟像其貌不扬的小草也有来自百度文库强的一面，即使有些蘑菇浑身剧毒，但是它的形态及色彩还是给与我们一场视觉的盛宴。

　　2、理论联系实际：在复习的时候有时候因为标本残缺等原因，我试图根据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更准确更权威，最后却发现那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而老师教给我们的识别方法又简单又实用，只要掌握了，认种就会变得轻松很多。后来老师告诉我，书上介绍的特征适用于在实验室里更为准确的分类鉴定工作，而野外认种的很多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的，在野外是最实用有效的。比如甜茶椆的叶子揉过之后会有蜡痕，没有一本工具书上会教这种方法，但这却是野外识别甜茶椆的重要途径。所以，光记住书本上的知识是远远不够的，按图索骥是要不得的，要到实践中去发现总结更为灵活有效的方法。