植物角完整ppt课件pptx因为3-6岁的孩子普遍具有好奇、好问、好探索的年龄特点，所以让孩子“亲近”自然同时天博体育官方APP，更要引导孩子“探究”自然。

　　有意的观察则是让幼儿自主参与养殖种植，在过程中学会照料这些小生命，以此培养对自然与生命的崇敬与爱心。

　　我们可能会遇到精心设计和准备的活动得不到孩子的理解与喜爱，千万不要气馁，要抓住幼儿的表现，反思活动的过程和效果，调整活动的内容和形式。

　　而这个关键时刻又叫做教育契机，其实在每个活动环节中都蕴含着教育的契机，我们要善于把握抓住这些时机，往往能形成由幼儿发起的活动。

　　幼儿忽然提出一个意想不到的问题，或者打断正在进行的活动，你应该想到得不是孩子调皮捣乱，而是教育的契机来了。

　　如果遇到幼儿没有按照教师预设的轨道进行活动，不要打断、干预幼儿，更不要指责幼儿不遵守常规，这会阻止幼儿日后的探索行为。

　　鼓励幼儿将问题带到班级上一起讨论或回家请教家长，或者教师可以与孩子一起去查询资料寻找答案。

　　植物角不是随意地摆放、定期给植物浇浇水就能应付了事。自然角应该有主题、分门别类，方便孩子进行互动并且有重点地观察，才能真正显现其价值。