天博TB幼儿园植物角规则５、采集各种树叶、树种和野生植物，学会简洁的保存方法，如将树叶拼粘成动物或图案贴在植物标本册 上。将树种盛放在透亮 小瓶内贴上标签陈设，或制成树叶画册、树种画册等。

　　老师在设置植物角的同时，还要不断地预备必需的材料。诸如各种植物种子，喷壶、小铲、动员幼儿收集 各种废旧小瓶、小盒、饮料桶等。供应标本画册、组织幼儿去采集。这样不仅能培育幼儿废物可以利用的意识 ，而且也培育了他们擅长从生活中发觉美的力量。（同时还能教给幼儿一些劳动技能及正确使用工具的方法。

　　幼儿园的植物角是常识训练任务的一部分，是促进幼儿观看力进展、增长和丰富学问的途径之一。通过设 置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、布满生气，也可使幼儿的生活更加生动好玩，丰富多采。同时， 在老师的指导下，让幼儿参加种植活动，可使他们乐观主动地认真观看植物，从中发觉平常不易引起留意的一 些特征和变化，培育幼儿的观看力，从而激发起幼儿对自然的爱好以及探究大自然神秘的求知，使幼儿认 识得更深刻、全面，把握的学问更丰富、更巩固。

　　植物角的特点是：在活动室内所占面积小，所需材料简洁、易备，效果直观、易懂，适合于各年龄段的幼 儿，尤其对于活动面积比较窄小的教室更为合适。

　　植物角的活动内容是供幼儿观看和劳动，可以在课外时间以个别的或几个人为小组的形式来进行。这样可 让幼儿依据自己的爱好自由地选择观看对象。在劳动时，老师可有目的地依据幼儿的特点组织本班的劳动。如 ：小班幼儿的体质弱，动作进展差，那么主要就让幼儿观看和帮助老师做些力所能及的工作，像给植物浇水等 。而大班则可支配值日生照看植物角或组织幼儿集体清扫植物角。让他们自己商议 都做哪些工作，谁干什么， 需要预备哪些工具等。让幼儿劳动结束时能独立地整理好工具，并且大家来评价劳动状况，使

　　幼儿既从中体验 到劳动的乐趣，又培育了从小爱劳动的品质。我园大班这个学期的植物角是由每个幼儿预备了一个小铁盒或康 师傅小面碗，里面各种了一种植物而组成的。除了支配值日生按时浇水外，天气好时大家一起端出去晒晒太阳 ，平常幼儿常常聚在一起观看天博体育，看看谁种的植物先发芽，都长出了哪些植物，它们的芽有什么不同，哪种植物 长得快等等。孩子们观看着，谈论着，非常感爱好，也特别愿意浇水摆放等。

　　１、摆放植物种子标本。让幼儿熟悉了解它们的名称和用途。摆放的器皿可以用透亮 的玻璃小瓶，贴上标 签，摆放在墙角或窗台上。

　　２、种植植物。用废旧的铁罐头盒、小碗、小盘、塑料点心盒等种植物。如种黄豆、蚕豆、花生、蒜、芹 菜根、萝卜头、花草等。老师每天提示鼓舞幼儿观看它们发芽生长的过程及变化。这种方法最好用在冬春两季 ，以美化室内环境，调整一个因季节而造成的单调ຫໍສະໝຸດ Baidu色。摆放位置最好放在阳光能照耀到的及便于幼儿观看的 地方。

　　３、用植物种子粘贴或反映不同训练内容的画面。如：贴出不同的几何图形，让幼儿既熟悉了植物种子， 又熟悉了图形，还熟悉了颜色。还可用不同颜色的植物种子粘贴成一幅美丽的画面。如：用大米贴成白云、小 红豆贴成太阳或红花、绿豆贴成小草或小树、黄豆贴成房子门窗、黑瓜子皮贴成大雁、海鸥等，让孩子们在欣 赏画面的同时，自然地把握一些植物学问。