天博TB幼儿园室外养盆栽教案概述幼儿园室外养盆栽是一种以培养幼儿对植物的认识和兴趣为目的的活动。通过在幼儿园室外铺设养栽盆，引导幼儿学习植物的生长、繁殖过程，并认识不同的植物品种，加深对大自然的了解。教学目标学习和适应不同季节较为常见的植物生长环境，例如四季变化与生长环境的变化；培养幼儿坚强的意志与耐心，在栽培过程中充分发挥创造性思维和动手能力；栽培植物品种选择栽培植物品种的选择应当适合当地的气候条件，同时也要注意栽培困难程度，以便于幼儿的参与。例如，可选择爬山虎、常春藤、吊兰、绿萝等植物。栽培方法讲解基础的栽培方法包括水分、肥料等的管理，以及病虫害防治等方面。对每一种植物需要的养分、灌溉需求、阳光照射度等要点进行阐述，简单有趣的讲解让幼儿深入体验到植物成长的过程与乐趣。盆栽考察在盆栽养护的过程中，要求幼儿每次进行肥料、加水、草剪、打扫落叶等活动之前，先进行考察观察：根状、叶型、生长状况等。通过观察和记录，帮助幼儿更好的了解植物，了解它们的生长特点，探索它们的生存环境。植物手工制作在植物生长的同时，可以组织幼儿制作各种与栽培植物有关的小手工，例如绘制植物图案、制作公仔玩具、配合植物的感恩卡等，将植物栽培与手工制作结合起来，增强幼儿的学习兴趣。教学流程安排教学环境及工具在室外合适的地点铺设养栽盆，每个幼儿分配一个自己的养盆，提供种植所需工具，如水桶水壶、剪刀、锄头、肥料等，供幼儿自愿使用。植物品种选择根据当地气候环境，选择容易栽培且富有观赏价值的植物品种。教师示范教师先进行植物的育种、培养、植栽等操作，示范幼儿如何择好泥土，进行浇水、施肥等基本的植栽技巧。同时，让幼儿通过观察教师的实际操作天博体育官方APP，加深对自然理解。押韵小诗唱一段有节奏的小诗，调皮有趣，主要是带动幼儿的注意力，为接下来的主体游戏和活动做好准备。盆栽考察让幼儿了解每个植物的特点，如叶型、生长状态、颜色等，并且让幼儿观察两个不同的栽培植物，了解其不同的生长表现，并详细了解植物的根状，这是更深层次了解植物的特点。探究环境调查教师可以设计几道有趣的调查呈现基本植物的需求，让幼儿进行调查，并提出结论，例如观察明媚阳光下的叶子，水的量/时间/温度，空气中的氧气、二氧化碳含量及环境温度、湿度等。植物手工制作让幼儿在课后利用制作好的植物，自由进行植物制作的过程，可以以文本方式、绘图方式、图片拼贴方式等不同的表现形式进行制作。教师建议定期检查盆栽内的植物状态、通风情况、灌溉情况等，确保植物的健康生长。建议每周对植物进行一次梳理、清洗、更新土壤等操作，保持良好的生长环境。在活动前准备好所需材料（土、种子、肥料、养分液等）和工具（锄头、剪刀、笔记本等），并在教学过程中随时提醒幼儿使用。教师要以幼儿养护为主，注意和幼儿们交流，了解每个孩子的兴趣，创造各种条件丰富教学内容。总结通过幼儿园室外养盆栽，不仅能够培养幼儿的植物兴趣和认知能力，而且能够加强幼儿的动手能力、观察力和思维能力。教师不仅要着眼于教育目标的实现，更要借助于盆栽的特点，提供更为优质的教学与养成代步。