小小英石盆景浓缩英德山水！这群人在创新中传承国家级“非遗”2022年广东省“非遗少年学”优秀案例征集活动获奖名单，于日前正式“放榜”，来自英德市英西中学的“国家级非遗项目———‘英石假山盆景技艺’校本课程实施案例”入选，英西中学成为全省十个优秀传承学校之一。
从立体盆景到壁挂式盆景、碟景，英德市英西中学为英石假山盆景技艺的传承闯出了一条新路径。近年来，学校着重研发碟景创作手法，融合中国山水画构图与西洋油画技法，选用白色圆碟作底，将小英石堆叠成半浮雕效果，营造出意境深远的作品。透过爱石、治石、赏石、悟石，同学们自觉生发出欣赏艺术、热爱家乡的感情。
现任教于英西中学的高中美术老师彭伙强是清远市技能大师，国家级非物质文化遗产“英石假山盆景技艺”清远市级代表性传承人，英石山水碟景创始人。英石假山盆景技艺的创新，离不开学校的大力推动，以及彭伙强的刻苦钻研。
传统的英石假山盆景技艺是一种人工置景手段，它将植物、奇石等种植和布置于盆内，经过艺术加工使之成为浓缩自然美景的一种陈设品。盆景制作技艺综合了园艺、奇石和美石鉴赏、雕塑造型等众多工艺技巧，成为一种源于自然又高于自然的艺术创作。2008年，“英石假山盆景传统工艺”列入国家级非物质文化遗产名录。
而彭伙强的创新，则是把原本在盆上造景的英石，搬入盘中、画间。其创作的英石山水碟景作品风格多样，意境深远，每件作品都如“无声的诗，立体的画”，让人耳目一新。其作品多次在国家级和省级比赛中获奖，其中多件作品被国内外文化机构及专家收藏。
从喜欢进山捡英石收藏，到成为技能大师，彭伙强与石为伴这条路走了二十多年。时间退回到1998年，大学毕业的彭伙强来到英德黄花中学成为一名美术老师。英西峰林是英德生态旅游资源的一张靓丽名片，黄花镇则位于英西峰林腹地，群峰环绕，景色迷人。也正因这段与峰林、英石为伴的日子，为他日后“以石为笔、盘中作画”埋下一颗创新的种子。
“在黄花做老师的五年多时间，一放假有空，我就跑去山里捡石头或挖一些树回来做盆景，用石头做立体山水画这个想法我那时候就有了。”彭伙强坦言，正是置身峰林中的这段时间，他越发喜欢上英石。在上山找石头的时候他发现有一些石头上面长有青苔或蕨类植物，便萌生一个想法，如果找很多这种石头，把它们按照国画的构图拼成山水画，然后保持这些植物的活性，像养盆景那样养着，不是就可以做成真正的立体山水画了么?
2014年，英西中学美术组的《英石艺术作为乡土美术教材的研究》课题作为清远市教育局的市级重点课题，开始尝试在中学生中开展教学，让中学生动手参与设计与创作。“在头两年，学生们主要学习如何在一个盆景上拿水泥粘石头，更像是技术活，而且拿到外面参展时，不仅搬运不方便，粘的盆景在颠簸中或多或少会散架。”彭伙强说，现代人的居住环境普遍较小，随着审美观念的变化，自然不会选择占地方的物件装饰家居，传统英石假山盆景也渐渐淡出人们的生活视野，唯有创新才能更好传承。
是在2016年前后。“在传统技艺的基础上,我们结合平时的教学尝试创新。2015年我们尝试了做微型传统英石盆景和用瓷片做壁挂式假山盆景，线年他们开始用白色仿瓷圆碟做山水盆景和形成创意英石盆景作品，并加入诗书画印和装饰元素。
在彭伙强的带领下，2017至2018年工作室正式确定主要创作方向为圆碟彩色山水盆景和英石雪景，“虽然屡败屡战，但我们每次都吸取经验教训，终于将英石假山盆景做出了全新的彩色作品。”彭伙强说，新型创意英石假山盆景结合了中国山水画构图天博体育官网、西洋油画技法，首创用白色圆碟作底，小英石的堆叠成半浮雕的效果，表现山峰、瀑布、河流,配上亭台楼阁等陶瓷摆件，营造出意境深远，如诗如画的画面。
与此同时，英石创意假山盆景从形式上使立体视觉效果向浮雕的视觉效果改变，体积小而轻巧、制作工艺更复杂。此外，作品集合诗书画印的元素，在表现形式和技法上对传统的英石假山盆景技艺进行了全面创新，为传统英石假山盆景艺术的发展和品位提升开辟了新方向，为这个非遗项目的传承注入新鲜的血液和力量。
在英西中学艺术楼一楼，宽敞的空间右侧整齐地摆放着一个个白色圆形瓷盘，大的有如锅盖、小的像是餐碟，左侧则是一幅幅充满意境的山水画，远看像是纸中作画，走近却别有一番惊喜。画卷亦虚亦实，部分以画笔勾勒，更多的则是以英石为墨，让整幅画卷更加立体、有层次感，仿若将一处峰林美景搬入到画中。
这个面积约为120平方米的空间，是英西中学先后投入20多万元建设的英石盆景工作室，也是英石艺术课题研究的主要工作场所，成员共有11人，均为本校教师。彭伙强是工作室骨干成员，这里也成为学生传承英石假山盆景技艺的主要场所。
高美术生曾海宜是学习英石假山盆景技艺的其中一位学员。“我从高一第一学期开始跟老师们学习，已经快有两年半了。”曾海宜说，在学习英石假山盆景技艺的过程中，收获不小，不仅了解到英德丰富的非物质文化遗产和英石文化脉络，也使自己的身心修养和艺术得到了提升，还获得过校级评比的三等奖。
据了解，工作室成立后，共有超过600名师生在此学习英石盆景制作非遗技艺，经历了第一代传统立体英石假山盆景的学习与制作，第二代的壁挂式英石假山盆景，再向第三代的英石假山碟景、英石创意工艺的蜕变。2018年7月，江志敏、黄菲菲同学的英石艺术作品《千山暮雪》《渔归》获得广东省中小学手工艺作品展高中组二等奖。“英石盆景艺术工作坊”获得2019年广东省第六届中小学生艺术展演活动三等奖。
彭伙强介绍，学校参与课程的学生以高一、高二的中学生为主，学生自愿报名，高一中段之后开始以“第二课堂”的形式上课，正式的课堂学习时间为每周一节、一学期约15节。课题组要求学生一个学期至少要完成1件作品，实际上学生普遍一个学期都有2-3件作品。此外，英西中学每年5月举办全校艺术节，通过设立盆景比赛来激发同学们的创作热情，同时积极参加校外的展览活动,展示学生的作品。
“从基础教育开始培养中学生对英石文化的认知理解与实践,能为英石文化传承培养人才，这是一举多得的有益尝试。”彭伙强介绍，英石盆景工作室成立后，将当地特色资源英石与中学艺术教学相融合，让英德本土学校的中学生通过英石盆景技艺的学习，不仅能够理解中国传统文化与艺术，同时也进一步认识自己的家乡，增强乡土认同感。
历经多个阶段的创作与探索，英西中学英石特色课程与全新的英石盆景越来越受到关注。2016年5月和10月，课题组成果代表清远市参加“中国文化遗产日”广东云浮分场、第七届中国(云浮)石文化节展览；2016年、2017年、2019年参加多届中国(广东)民间工艺博览会，彭伙强的《北江渔归》夺得银奖。2017年，彭伙强和工作室教师谭贵飞代表广东省参加了第六届中国成都国际非物质文化节，其山水壁挂盆景作品《轻舟已过万重山》和《乡村秋韵》荣获“最佳新人奖”。2019年参加第十一届广东省民间工艺精品展(青年专场)，彭伙强的《春、夏、秋、冬(系列)》作品荣获铜奖、《山村春早》荣获文创奖。
工作室经过多年探索，已经形成了英石盆景传承教育与发展的新模式，将英石盆景的传承课程编写成通识读本教材，让教学探索与实践内容能更多为人所用,让更多的学生受益。
英西中学所在的浛洸镇，位于英德西部，是一座历史悠久的古镇，“宋四家”之一的米芾曾任职浛洸，米芾与英石的故事成为美谈，英石文化积淀深厚。
如何推动传统文化创造性转化、创新性发展?去年开始，浛洸镇着手对全镇文旅产业发展进行专题调研，提出建设米芾文化产业园的想法，将米芾文化、英石文化、红色资源文化相结合，撬动文旅产业发展。
对于如何将英石文化更好转化为优质文化产品供给，研山公司的创始人范舒克是探索者之一。在其家花园内，有一幅彭伙强去年利用业余时间帮其创作的创意英石山水画《高山流水觅知音》，流水潺潺、烟雾氤氲，青苔、绿植与英石相互缠绕，活脱脱一幅缩小版峰林胜景。从事建筑行业30多年的研山公司负责人此前跟英石不沾边，去年因英石与彭伙强相识，两人便一拍即合，有了发展英石文化产业的想法，并于去年底成立研山文化艺术发展公司。
“以前与英石接触不多，但是从事建筑行业那么多年，我深知创新后的英石假山盆景是优质的文化供给产品。”范舒克坦言，目前英石艺术发展局限于观赏石和园林假山造景两个主要方向，通过不断创新、不断提高其艺术境界和艺术高度是开辟英石文化艺术发展的另一条道路，这不仅能让英石文化艺术走进千家万户，也能进入更大、更高的艺术殿堂。
在两人的碰撞下，去年底研山公司组织由彭伙强指导并参与的创作团队开始创作大型作品———4米宽、6米高的《溪山行旅图》，该创作将英石文化艺术融入了中国传统的人文山水意境。
“我们首要目标是集中资源、精力在今年8月份前完成《溪山行旅图》的创作，计划9至10月申报参展2024年深圳文博会，相信一定会成为广东展馆的破圈作品。之后再计划参加北京双年展或乌镇双年展甚至是威尼斯双年展，让英石文化艺术走向全国甚至走出国门、走向世界。”研山公司负责人介绍，创新后的作品主要面向大湾区，努力成为首选的镇堂大器艺术品。
谈及下一步的发展，研山公司负责人表示将尽快打造好英石文化艺术青少年研学基地，争取在上半年完成并开设研学班，在暑假期间针对全省的中小学校招生，形起一股英石文化艺术研学的小；同时，组织以彭伙强为主的英石艺术创作师资队伍对英德范围内有志于英石艺术创作的爱好者进行培训，力争在三年内培养一批能从事英石文化艺术创作的高层次创作人才，为英石文化艺术的创新发展积累人才基础。
如今，彭伙强不仅是英西中学的美术教师，还成为省职教城一些学校的客座教授，定期受邀为大学生培训英石盆景技艺，陆续培养出一批拥有这方面专业技能的人才。“希望以后英石文化艺术能开拓成为一个大产业，英石创作工艺能成为一份专业技术职业，让英石文化艺术不断得到传承和发展。”彭伙强说道。
